equiangular
英 /ˌiːkwiˈæŋɡjələr/美 /ˌiːkwiˈæŋɡjələr/
adj. 形容词
等角的;各角相等的
词义说明
equiangular 的核心含义是“等角的”,指一个几何图形的所有内角都相等。该词主要用于数学,尤其是几何学中,描述多边形或三角形。其本义是严格的数学术语,指角度相等,不涉及边长或其他属性。在数学语境中,它常与“equilateral”(等边的)并列,但二者独立。引申义极少,基本局限于数学领域,偶尔在比喻或一般描述中用来强调“均衡”或“一致”,但非常罕见。
词源解析
equiangular 由拉丁语词根“aequi-”(意为“相等的”)和“angularis”(意为“角的”)组合而成。前缀“equi-”源自拉丁语“aequus”(相等的),也见于“equilateral”(等边的)、“equivalent”(等价的)等词。后缀“-angular”来自拉丁语“angulus”(角),与英语“angle”同源。构词逻辑为“相等”+“角”,即所有角相等。记忆时可拆解为“equi-”(相等)+“angular”(角的),联想到“等角”即可。
用在哪里
equiangular 几乎只出现在学术写作中,特别是数学、几何学相关的教科书、论文或考试题目中。例如,在讨论三角形分类时,会说“equiangular triangle”(等角三角形)。在日常口语、商务邮件或新闻报道中几乎不会出现,因为它过于专业。即使在数学语境中,它也是正式术语,语气中性、客观,不含任何感情色彩。在文学作品中可能偶尔出现,但多用于比喻,如“equiangular society”表示“均衡的社会”,但极为罕见。
用法须知
equiangular 是形容词,通常用作定语或表语。作定语时放在名词前,如“an equiangular polygon”(等角多边形);作表语时跟在系动词后,如“The triangle is equiangular.”(这个三角形是等角的)。它没有比较级和最高级形式,因为“等角”是一个绝对属性,不能有程度之分。易错点在于不要与“equilateral”(等边的)混淆——等角不一定等边(除非是三角形),等边也不一定等角(如菱形是等边但不等角)。
近义比较
与 equiangular 最接近的词是 equilateral(等边的)。两者都表示某种相等性,但侧重点不同:equiangular 强调角度相等,equilateral 强调边长相等。在三角形中,等角三角形必然是等边的(即正三角形),但在其他多边形中,等角不一定等边(如矩形是等角的,但不是等边的;菱形是等边的,但不是等角的)。另一个相关词是 regular(正多边形),它同时要求等边和等角,因此 regular polygon 一定是 equiangular 和 equilateral 的。使用时,若只强调角相等,用 equiangular;若强调边相等,用 equilateral;若两者都强调,用 regular。
常见误区
equiangular 属于正式的学术词汇,语域较高,不适合日常口语。它没有任何褒贬色彩,是纯客观描述。常见误用包括:将其与 equilateral 混淆,或误以为所有等角图形都是正多边形。另外,在非数学语境中滥用该词会显得生硬且不自然。书写时注意拼写,不要漏掉中间的“i”,也不要与“equiangularity”(名词形式)混淆。
延伸词汇
邻近词条
常用组合
| equiangular triangle | 等角三角形 |
| equiangular polygon | 等角多边形 |
| equiangular quadrilateral | 等角四边形 |
| equiangular lines | 等角直线 |
| equiangular spiral | 等角螺线 |
| equiangular shape | 等角形状 |
句子示例
| An equiangular triangle is also known as an acute triangle, but not all acute triangles are equiangular. | 等角三角形也被称为锐角三角形,但并非所有锐角三角形都是等角的。 |
| The polygon is equiangular, but its sides are not all equal in length. | 这个多边形是等角的,但其边长并不都相等。 |
| In Euclidean geometry, an equiangular quadrilateral is a rectangle. | 在欧几里得几何中,等角四边形是矩形。 |
| The teacher asked the students to identify which of the given shapes are equiangular. | 老师让学生们识别所给图形中哪些是等角的。 |
| Although the design appears equiangular, the angles vary by a few degrees. | 尽管这个设计看起来是等角的,但各角度相差几度。 |